สัปดาห์ที่ 1
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
จากการที่เริ่มเรียนในสัปดาห์แรกนั้นได้มีการฝึกออกเสียงคำต่างๆและอาจารย์ได้แจกแจงงานกลุ่มให้ทำโดยมีงานดังนี้
-หาคำศัพท์ตั้งแต่ a-z ให้มากที่สุดเท่าที่จะคิดได้ด้วยตนเอง
-ร้องเพลงภาษาอังกฤษเป็นกลุ่ม
- แบ่งกลุ่มทำสื่อ
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้ทักษะในการคิดหาคำศัพท์ที่สามารถจะจำได้ ฝึกร้องเพลงภาษาอังกฤษฝึกออกเสียงออกสำเนียงต่างๆจากเนื้อเพลงและได้ลงมือระบายสีคิดค้นทำสื่อให้น่าสนใจเพื่อฝึกทักษะและความสามารถตนเองมีความสนุกและคื่นเต้นมากในการทำกิจกรรม
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
 |
| ร้องเพลงภาษาอังกฤษ |
 |
| หาคำศัพท์ |
 |
| กิจกรรมทำสื่อ |
 |
4. สรุป เสนอแนะ
จากการเรียนวันแรกสิ่งที่ได้นับว่าเป็นการปูพื้นฐานก่อนเริ่มเรียนและเหมือนเป็นการอุ่นเครื่องก่อนเริ่มเรียนเป็นอย่างดีการร้องเพลงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กปฐมวัยเพราะเป็นวัยที่ต้องการความสนุกสนานการฝึกทักษะภาษาให้กับเด็กถือเป็นสิ่งที่สำคัญ
สัปดาห์ที่ 2
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สร้างบล็อกสำหรับวิชาภาษาอังกฤษสำหรับเด็กปฐมวัยและเรียนเกี่ยวกับการฝึกการออกเสียงแบบPhonetic รวมถึงการเขียนชื่อ นามสกุล และชื่อเล่นตนเองเป็นแบบ Phonetic
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้ฝึกการออกเสียงแบบPhonetic การเทียบคำต่างๆได้เขียนชื่อตนเองเป็นแบบPhonetic และรู้ความสำคัญของการใช้ภาษาให้ถูกต้อง
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
จากที่เรียนในสัปดาห์ที่สองการออกเสียงให้ถูกต้องเป็นสิ่งที่สำคัญเพราะถ้าไปสอนเด็กเด็กจะเลียนแบบพฤติกรรมจากครูถ้าครูผู้สอนออกเสียงได้ถูกต้องเด็กก็ออกเสียงได้ถูกต้อง
สัปดาห์ที่ 3
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
ในสัปดาห์นี้ได้เรียนการออกแบบห้องต่างๆภายในบ้านโดยมีการบรรยายจากวิทยากรที่มาจากคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ได้มาสาธิตวิธีการออกแบบห้องต่างๆและก็ได้ลงมือปฏิบัติเองเป็นกลุ่มโดยได้ทำเป็นห้องครัวและฝึกออกเสียงคำศัพท์ต่างๆภายในห้อง
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้รู้ถึงการออกแบบในแต่ละห้องการวัดขนาดโมเดลที่สร้างขึ้นจะต้องถูกต้องตามหลักเกณฑ์ การออกแบบเฟอนิเจอร์ที่เหมาะสมการเรียนรู้คำศัพท์ต่างๆภายในบ้านที่จะสามารถนำไปใช้สอนเด็กปฐมวัย
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
 |
| การออกแบบห้องต่างๆภายในบ้าน |
วิทยากรจากคณะสถาปัตย์
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์ที่ 4
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. Present about a room in the house
2. Grouping the words from the given document.
3. Practice how to pronounce the words and sentences.
ต่อเนื่องจากสัปดาห์ที่สาม สัปดาห์นี้อาจารย์ให้นำเสนอห้องที่กลุ่มเราได้ออกแบบโดยนำเสนอว่าอุปกรณ์ชิ้นใดอยู่ตำแหน่งใดโดยระบุให้ชัดเจนให้พูดทีละคนห้ามซ้ำกันและอัดวีดีโอส่งอาจารย์ด้วย
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้ทราบถึงคำศัพท์ใหม่ๆในห้องครัว การพูดบอกตำแหน่งที่ตั้งต่างๆที่อุปกรณ์วางอยู่ เช่น จานอยู่ใกล้อ่างล้างจาน มีดอยู่ระหว่างแก้ว ตู้เย็นอยู่ตรงข้ามถังขยะ เป็นต้น
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
การนำเสนอห้องครัว
4. สรุป เสนอแนะ
กิจจกรรมสัปดาห์นี้สนุกสนานและได้ความรู้มากมาย จากการพูดและคำศัพท์ต่างๆ การบอกตำแหน่งของสิ่งของ การเรียนรู้ที่จะไปสอนเด็กอนุบาล ความสามัคคีและการทำงานเป็นกลุ่ม
สัปดาห์ที่ 5
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. parts of speech
2. kinds of the sentences
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ทักษะที่ได้คือการฝึกแต่งประโยคสามแบบเป็นการฝึกเบื้องต้นเพื่อที่จะนำไปใช้ประโยชน์ในอนาคตได้
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้มีทักษะหลายอย่างที่ได้จากการเรียนในห้องและการทำกิจกรรมต่างๆตามที่อาจารย์มอบหมายสนุกในการสร้างสรรค์สื่อใหม่ๆให้ออกมาอย่างสวยงามและดีที่สุด
สัปดาห์ที่ 6
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. Individual Quiz : writing
2. Pair Quiz : Reading and pronunciation (from the uploaded document - not in a class)
3. Grammar : there is/there are , wh- questions , prepositions and pronouns.
มีทักษะในการใช้ there is/there are , wh- questions มากเพิ่มขึ้นเพื่อที่จะนำไปใช้ในการสอนเด็กการถาม ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน และเมื่อไหร่ การใช้คำบุพบทให้ถูกต้อง และฝึกตั้งคำถาม และการออกแบบข้อสอบให้กับเด็กปฐมวัยด้วยคำสั่งง่ายๆ
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
สำหรับสัปดาห์นี้เรียนรู้การใช้ there is/there are , wh- questions คำบุพบท เพื่อที่สามารถจะนำไปใช้กับประโยคง่ายๆ การออกแบบข้อสอบที่ง่ายและถูกต้องกับเด็กอนุบาลในอนาคต
สัปดาห์ที่ 7
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้เรียนที่ห้องคอมสอบการออกแบบข้อสอบตามคำสั่งที่อาจารย์ได้มอบหมายให้
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้รับทักษะและความรู้ในเรื่องของการออกแบบข้อสอบให้กับเด็กอนุบาลที่สามารถนำไปใช้ได้จริง
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
สำหรับสัปดาห์นี้ได้สอบการออกแบบข้อสอบให้กับเด็กปฐมวัยได้ทักษะในการออกแบบที่หลากหลายและสามารถนำไปใช้ได้จริง ในอนาคต
สัปดาห์ที่ 8
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. การใช้ this that these those
2. 5 patterns of the sentence
3. แต่งเรื่องจากภาพ งานกลุ่ม
ได้ทักษะการแต่งนินาน และทั้งยังเป็นนิทานสี่ช่องที่ง่ายต่อการทำและการเล่าให้เด็กอนุบาลฟัง
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
งานสัปดาห์นี้ได้ทำงานเป็นกลุ่มได้ช่วยกันออกแบบการทำงานเป็นทีมได้รับความรู้มากมาย ในการออกแบบการทำนิทาน และการสร้างสรรค์สื่อให้กับเด็กอนุบาล
สัปดาห์ที่ 9
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สอบอ่าน และเล่าเรื่อง (นิทาน 4 ช่อง) ด้วยการจับฉลาก สัปดาห์นี้อาจารย์ให้สอบอ่าน คำศัพท์เป็นรายบุคคล และเรียนประโยคที่ใช้สนทนากับผู้เรียน พร้อมเขียนชื่อตนเองเป็น uppercase letter formation prompt Lowercase letter formation prompt
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้ฝึกทักษะการออกเสียง และการอ่านนิทานอย่างไรให้น่าฟังและสร้างความน่าสนใจให้กับเด็ก
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
การเขียนชื่อเล่น
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้ ทั้งสอนและมีการสอบในห้องทำให้บางคนก็สอบไม่ทันจึงต้องหาเวลาไปสอบเอง อยากให้มีการจำกัดเวลาเพื่อไม่ให้คนอื่นๆเสียโอกาสในการสอบในห้องค่ะ
สัปดาห์ที่ 10
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้เรียนการใช้ past tenses : simple and continuous.
และอาจารย์มอบหมายงานให้แต่งนิทานโดยใช้พาวเวอร์พอยด์ 4 สไลด์ โดยใช้past tenses : simple and continuous.ทั้งหมดในเรื่อง
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้กิจกรรมสนุกและน่าตื่นเต้นแต่การทำในพาวเวอร์พอยด์อาจใช้เวลานานทำให้บริหารเวลาไม่ได้ และบางคนแต่งไม่เสร็จในชั่วโมงอาจต้องทำนอกเวลาเรียน
สัปดาห์ที่ 11
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. Review grammar for classroom
2. เทคนิคการสอนภาษาต่างประเทศ
ในสัปดาห์นี้อาจารย์ให้ออกมานำเสนอเพลงหน้าชั้นเรียน พร้อมกับถามตอบเกี่ยวกับเพลงของกลุ่มตนเองตามที่อาจารย์ถาม
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้รับทักษะและเทคนิคการสอนภาษาต่างประเทศ การกล่าวทักทายก่อนเริ่มเรียน การบอกข้อมูล การใช้คำสั่งในการทำกิจกรรมและเทคนิคต่างๆอีกมากมาย
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
ในสัปดาห์นี้ได้รับความรู้และทักษะมากมายจากผู้สอนทั้งเทคนิคและวิธีการสอนที่จะช่วยให้เราได้นำไปใช้จริง และจัดกิจกรรมจริงเพื่อฝึกทักษะที่จะทำไปใช้ในอนาคตได้
สัปดาห์ที่ 12
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้ได้รับเกียรติฟังการบรรยายจากท่านอาจารย์ ดร.อำนาจ อยู่คำอดีตผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลนครราชสีมา เรื่องรูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับเด้กปฐมวัย และการสอนภาษาต่างประเทศ
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้รับฟังประสบการณ์ที่น่าสนใจอย่างมากจากวิทยากรผู้มีความรู้อย่างหลากหลายและเทคนิคการจัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับบริบทของแต่ละคน เรียนตามความพร้อม ไม่ควรยัดเยียดความรู้ให้เด็กให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริงและตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพิ้นฐานและควรส่งเสริมในสิ่งที่เด็กอยากเป็น
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
เป็นสัปดาห์ที่สนุกและน่าตื่นเต้นเป็นอย่างมากเพราะวิทยากรที่มาบรรยายในครั้งนี้ท่านมีความรู้และประสบการณ์มากมายที่มาถ่ายทอดให้ฟังได้รับทั้งเทคนิดดีๆและสิ่งที่ไม่เคยได้รู้มาก่อนได้รับรู้ในวันนี้ถือเป็นเกร็ดความรู้ที่น่าสนใจ
สัปดาห์ที่ 13
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้อาจารย์ได้เชิญวิทยากรที่มีความรู้เกี่ยวกับเทคโลโลยีสารสนเทศมาให้ความรู้ในการทำสื่อการสอนที่สามารถไปสอนเด็กได้ การทำพาวเวอร์พอยด์การโหลดเสียงจากอินเทอร์เน็ตและการใส่เสียงในพาวเวอร์พอยค์
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้ทักษะความรู้มากมายในการทำสื่อการสอนที่แปลกใหม่น่าสนใจมากกว่าเดิม การใส่เอฟเฟคในพาวเวอร์พอยด์ที่ไม่เคยใส่มาก่อนอาจารย์ที่ให้ความรู้สนุกสนานเป็นกันเองมากเรียนรู้ทริคดีๆมากมายจากท่าน
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
สื่อการสอน เกมคำศัพท์ผลไม้
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้สนุกสนานมากกับการได้ทำสื่อการสอนใหม่ๆ ที่น่าสนใจมาก ได้รับเทคนิคความรู้มากมายในการทำสื่อให้น่าสนใจ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในอนาคตได้
สัปดาห์ที่ 14
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้วิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับการทำ สื่อในการสอนแบบใหม่ ลำดับแรกต้องดาวน์โหลด Hp reveal เพื่อที่จะใช้ในการทำสื่อ และอาจารย์บอกแนวข้อสอบ
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมนี้สามารถทำสื่อที่สนุกสนานมาใหช้ในหารสอนในอนาคตสามารถใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ให้เป็นประโยชน์
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้ได้รับความรู้และทักษะมากมายจากการใช้เทคโนโลยีให้เป็นประโยชน์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และสามารถต่อยอดได้ในอนาคต
สัปดาห์ที่ 5
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. parts of speech
2. kinds of the sentences
เนื่องจากสัปดาห์นี้อาจารย์มอบหมายงาน สองอย่างคือแต่งประโยคภาษาอังกฤษสามแบบ บอกเล่า ปฏิเสธ คำถาม อย่างละ 10 ประโยค และทำสื่อเลือกมาสี่หมวด หมวดดอกไม้ หมวดผลไม้ หมวดอาหาร หมวดเสื้อผ้า และหมวดยานพาหนะ เป็นต้น
ทักษะที่ได้คือการฝึกแต่งประโยคสามแบบเป็นการฝึกเบื้องต้นเพื่อที่จะนำไปใช้ประโยชน์ในอนาคตได้
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้มีทักษะหลายอย่างที่ได้จากการเรียนในห้องและการทำกิจกรรมต่างๆตามที่อาจารย์มอบหมายสนุกในการสร้างสรรค์สื่อใหม่ๆให้ออกมาอย่างสวยงามและดีที่สุด
สัปดาห์ที่ 6
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. Individual Quiz : writing
2. Pair Quiz : Reading and pronunciation (from the uploaded document - not in a class)
3. Grammar : there is/there are , wh- questions , prepositions and pronouns.
สัปดาห์นี้ได้เรียนออกเสียงและ ไวยากรณ์ คำบุพบท และสรรพนาม เรียนการใช้ there is/there are , wh- questions และออกแบบข้อสอบให้กับเด็กปฐมวัยตามใบงานที่อาจารย์มอบหมายให้
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้มีทักษะในการใช้ there is/there are , wh- questions มากเพิ่มขึ้นเพื่อที่จะนำไปใช้ในการสอนเด็กการถาม ว่าใคร ทำอะไร ที่ไหน และเมื่อไหร่ การใช้คำบุพบทให้ถูกต้อง และฝึกตั้งคำถาม และการออกแบบข้อสอบให้กับเด็กปฐมวัยด้วยคำสั่งง่ายๆ
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
สำหรับสัปดาห์นี้เรียนรู้การใช้ there is/there are , wh- questions คำบุพบท เพื่อที่สามารถจะนำไปใช้กับประโยคง่ายๆ การออกแบบข้อสอบที่ง่ายและถูกต้องกับเด็กอนุบาลในอนาคต
สัปดาห์ที่ 7
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้เรียนที่ห้องคอมสอบการออกแบบข้อสอบตามคำสั่งที่อาจารย์ได้มอบหมายให้
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้รับทักษะและความรู้ในเรื่องของการออกแบบข้อสอบให้กับเด็กอนุบาลที่สามารถนำไปใช้ได้จริง
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
สำหรับสัปดาห์นี้ได้สอบการออกแบบข้อสอบให้กับเด็กปฐมวัยได้ทักษะในการออกแบบที่หลากหลายและสามารถนำไปใช้ได้จริง ในอนาคต
สัปดาห์ที่ 8
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. การใช้ this that these those
2. 5 patterns of the sentence
3. แต่งเรื่องจากภาพ งานกลุ่ม
สัปดาห์นี้อาจารย์มอบหมายงานกลุ่มให้ทำด้วยการแต่งนิทานสี่ช่องตามคำสั่งอาจารย์และคำที่อาจารย์กำหนด แล้วระบายสีให้สวยงาม
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้ได้ทักษะการแต่งนินาน และทั้งยังเป็นนิทานสี่ช่องที่ง่ายต่อการทำและการเล่าให้เด็กอนุบาลฟัง
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
งานสัปดาห์นี้ได้ทำงานเป็นกลุ่มได้ช่วยกันออกแบบการทำงานเป็นทีมได้รับความรู้มากมาย ในการออกแบบการทำนิทาน และการสร้างสรรค์สื่อให้กับเด็กอนุบาล
สัปดาห์ที่ 9
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สอบอ่าน และเล่าเรื่อง (นิทาน 4 ช่อง) ด้วยการจับฉลาก สัปดาห์นี้อาจารย์ให้สอบอ่าน คำศัพท์เป็นรายบุคคล และเรียนประโยคที่ใช้สนทนากับผู้เรียน พร้อมเขียนชื่อตนเองเป็น uppercase letter formation prompt Lowercase letter formation prompt
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้ฝึกทักษะการออกเสียง และการอ่านนิทานอย่างไรให้น่าฟังและสร้างความน่าสนใจให้กับเด็ก
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
การเขียนชื่อจริง
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้ ทั้งสอนและมีการสอบในห้องทำให้บางคนก็สอบไม่ทันจึงต้องหาเวลาไปสอบเอง อยากให้มีการจำกัดเวลาเพื่อไม่ให้คนอื่นๆเสียโอกาสในการสอบในห้องค่ะ
สัปดาห์ที่ 10
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้เรียนการใช้ past tenses : simple and continuous.
และอาจารย์มอบหมายงานให้แต่งนิทานโดยใช้พาวเวอร์พอยด์ 4 สไลด์ โดยใช้past tenses : simple and continuous.ทั้งหมดในเรื่อง
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้รับทักษะการใช้ past tenses : simple and continuous.เพิ่มมากขึ้นจากที่มีน้อย เทคนิคการแต่งนิทาน การออกแบบสไลด์โชว์ให้สวยงามน่าสนใจทำภาพเคลื่อนไหวให้นิทานน่าสนใจมากยิ่งขึ้น
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
สัปดาห์นี้กิจกรรมสนุกและน่าตื่นเต้นแต่การทำในพาวเวอร์พอยด์อาจใช้เวลานานทำให้บริหารเวลาไม่ได้ และบางคนแต่งไม่เสร็จในชั่วโมงอาจต้องทำนอกเวลาเรียน
สัปดาห์ที่ 11
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
1. Review grammar for classroom
2. เทคนิคการสอนภาษาต่างประเทศ
ในสัปดาห์นี้อาจารย์ให้ออกมานำเสนอเพลงหน้าชั้นเรียน พร้อมกับถามตอบเกี่ยวกับเพลงของกลุ่มตนเองตามที่อาจารย์ถาม
ได้รับทักษะและเทคนิคการสอนภาษาต่างประเทศ การกล่าวทักทายก่อนเริ่มเรียน การบอกข้อมูล การใช้คำสั่งในการทำกิจกรรมและเทคนิคต่างๆอีกมากมาย
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
4. สรุป เสนอแนะ
ในสัปดาห์นี้ได้รับความรู้และทักษะมากมายจากผู้สอนทั้งเทคนิคและวิธีการสอนที่จะช่วยให้เราได้นำไปใช้จริง และจัดกิจกรรมจริงเพื่อฝึกทักษะที่จะทำไปใช้ในอนาคตได้
สัปดาห์ที่ 12
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้ได้รับเกียรติฟังการบรรยายจากท่านอาจารย์ ดร.อำนาจ อยู่คำอดีตผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลนครราชสีมา เรื่องรูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับเด้กปฐมวัย และการสอนภาษาต่างประเทศ
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้รับฟังประสบการณ์ที่น่าสนใจอย่างมากจากวิทยากรผู้มีความรู้อย่างหลากหลายและเทคนิคการจัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การจัดกิจกรรมที่สอดคล้องกับบริบทของแต่ละคน เรียนตามความพร้อม ไม่ควรยัดเยียดความรู้ให้เด็กให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริงและตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพิ้นฐานและควรส่งเสริมในสิ่งที่เด็กอยากเป็น
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
หัวหน้าห้องกล่าวต้อนรับวิทยากร
รับฟังการบรรยาย
วิทยากรบรรยายตามหัวข้อ
กล่าวขอบคุณ
เป็นสัปดาห์ที่สนุกและน่าตื่นเต้นเป็นอย่างมากเพราะวิทยากรที่มาบรรยายในครั้งนี้ท่านมีความรู้และประสบการณ์มากมายที่มาถ่ายทอดให้ฟังได้รับทั้งเทคนิดดีๆและสิ่งที่ไม่เคยได้รู้มาก่อนได้รับรู้ในวันนี้ถือเป็นเกร็ดความรู้ที่น่าสนใจ
สัปดาห์ที่ 13
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้อาจารย์ได้เชิญวิทยากรที่มีความรู้เกี่ยวกับเทคโลโลยีสารสนเทศมาให้ความรู้ในการทำสื่อการสอนที่สามารถไปสอนเด็กได้ การทำพาวเวอร์พอยด์การโหลดเสียงจากอินเทอร์เน็ตและการใส่เสียงในพาวเวอร์พอยค์
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ได้ทักษะความรู้มากมายในการทำสื่อการสอนที่แปลกใหม่น่าสนใจมากกว่าเดิม การใส่เอฟเฟคในพาวเวอร์พอยด์ที่ไม่เคยใส่มาก่อนอาจารย์ที่ให้ความรู้สนุกสนานเป็นกันเองมากเรียนรู้ทริคดีๆมากมายจากท่าน
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
เตรียมพร้อมกับการสอน
เตรียมภาพในการทำสื่อ
สื่อการสอน เกมคำศัพท์ผลไม้
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้สนุกสนานมากกับการได้ทำสื่อการสอนใหม่ๆ ที่น่าสนใจมาก ได้รับเทคนิคความรู้มากมายในการทำสื่อให้น่าสนใจ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในอนาคตได้
สัปดาห์ที่ 14
1. เนื้อหา/กิจกรรม ที่ทำในสัปดาห์นั้น ๆ
สัปดาห์นี้วิทยากรมาให้ความรู้เกี่ยวกับการทำ สื่อในการสอนแบบใหม่ ลำดับแรกต้องดาวน์โหลด Hp reveal เพื่อที่จะใช้ในการทำสื่อ และอาจารย์บอกแนวข้อสอบ
2. ทักษะที่ได้/ความรู้ที่ได้
ความรู้ที่ได้จากการทำกิจกรรมนี้สามารถทำสื่อที่สนุกสนานมาใหช้ในหารสอนในอนาคตสามารถใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ให้เป็นประโยชน์
3. ภาพ/วิดีโอประกอบ
 |
| ลองใช้พื้นหลังจากอินเทอร์เน็ต |
 |
| อาจารย์อธิบายวิธีและขั้นตอนการทำ |
 |
| วาดภาพที่กระดาษและใช้แอปพลิเคชั่น |
4. สรุป เสนอแนะ
สัปดาห์นี้ได้รับความรู้และทักษะมากมายจากการใช้เทคโนโลยีให้เป็นประโยชน์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน และสามารถต่อยอดได้ในอนาคต
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น